为深入贯彻党的二十大精神，落实教育规划纲要，全面贯彻党的教育方针，推进美育教学改革，将美育作为落实立德树人根本任务的重要抓手，根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》精神，坚持“以艺育人”理念，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，开展艺术教育工作，在本年度取得了一定的进步和成绩。现将我街道2022年艺术教育发展情况报告如下：

      一、基本情况

      翠亨新区（南朗街道）共有普通中小学9所（公办中小学7间，民办学校2间，其中一间为九年一贯制，一间为十二年一贯制）。义务教育阶段在校生共11584人（小学8260人、初中3324人），另2022年9月开办的西湾外国语学校现有高一年级在校生896人。

      二、师资队伍建设

      目前，南朗街道公办中小学在编在岗教师455人，其中，专职艺术教师42人(音乐教师18人，美术教师20人，书法教师4人)，兼职艺术教师29人，今年新招聘3位艺术教师，基本满足了美育课程开课的需要。艺术教师全部本科以上学历，学历水平达到国家规定标准，专业结构、年龄结构等比较合理。艺术教师周课时量14-16节，符合国家相关规定。     

      为了更好推进美育课程改革，组织全体艺术教师学习了《义务教育艺术课程标准（2022年版）》，并邀请学科专家结合教学实际进行了深入解读；对音乐教师进行即兴伴奏强化培训；多次组织美术教师参加画家大师课；定期安排外出写生活动；每周五下午固定集体教研时间，致力于提升艺术教师的专业技能和教科研水平。

      在街道教育和体育事务中心和各校的共同努力下，南朗街道的艺术教师们教育理念先进，教学方法不断更新，有较强的团队合作意识，能积极参加各级各类的业务培训，主动承担公益性艺术辅导和各项比赛任务，有较强的科研能力，富有创新精神，能较好地完成艺术教育工作。

      三、艺术课程建设

      全街道各中小学学校严格执行国家课程标准，按照《义务教育课程设置方案》的要求，严格执行课程计划，开齐开足艺术教育课程。同时，积极创造条件落实国家课程标准要求，在开齐开足艺术课程的基础上，争创特色。

      创新载体，拓宽艺术教育渠道。建立学生艺术社团和兴趣小组。固定学习活动时间、活动地点、指导教师，学生根据自身兴趣爱好选择参加，确保每名学生至少参加1个美育社团。街道各中、小学积极建设艺术社团，一般开设有合唱、舞蹈、民乐、陶艺、版画、书法、戏剧等艺术社团，各社团每周定期开展一至两次活动。

      除了必修的音乐、美术、书法课程，另外开设丰富多样的艺术选修课供学生选择性学习，以满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要。开设了包括合唱、舞蹈、民乐、手工、剪纸、陶艺、漫画等各具特色的多元艺术课程，充分发挥了学生的艺术才能，培养了一批合格的艺术幼苗。

      因地制宜，开发地方特色校本课程。部分学校聘请了专业人士、民间艺人担任课外艺术教师，开发具有民族、地域特色的地方艺术课程——方成漫画、咸水歌、竹艺文化、戏剧等，不断丰富课外艺术活动内容，传承中华优秀传统文化。其中，纪念小学每年安排20万元的专项资金用于与第三方优质机构合作，为学校的艺术教育打下牢固基础。

      疫情期间，街道艺术教师们广泛利用智慧课堂、录播教室等现代化手段共享优质在线资源，补齐资源短板，保证艺术课程开齐开足。音乐中心教研组集体创作了五线谱系列互动课程，在线上普及音乐基础知识，取得了较好的效果。

      四、艺术教育管理

      街道十分重视艺术教育工作，由教育和体育事务中心副主任分管艺术教育工作，建立健全艺术教育工作制度。督促各中小学制定并实施学校艺术教育中长期发展规划，加强艺术教育教学管理，保证艺术教育课程和课外艺术活动有序开展，以有效提高南朗街道艺术教育教学质量。

      五、艺术教育经费投入和设施设备

      按《广东省中小学艺术教育工作条件基本标准（试行）》为所辖区域内学校配置课堂教学需要的教学场地（艺术教室），配套相应的美育实践活动场所；有具体的措施扶持薄弱学校，逐年改善艺术教学和活动场地条件，缩小区域内校际差距，促进均衡发展。各公办中小学校能够重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，完善各功能场室建设，确保艺术教育发展的基本需要。

      街道教育和体育事务中心有开展美育工作的专项经费，如艺术展演、课题研究、组织外出培训、写生等专项经费，并纳入政府年度经费预算。每年开展美育工作的经费的预算都能保证落实。2022年因受新冠疫情影响，多项大型艺术活动、培训及展演等被取消或延期，南朗街道年度艺术教育经费总支出约为42万元，约占学校教育经费总支出的0.12%，基本与上一年度相当。

      六、课外艺术活动和校园文化艺术环境建设

      积极开展灵活多样的学校艺术活动。各校通过学生艺术社团和兴趣小组，定期开展艺术课程、社团活动，定期举办校园文化艺术节以及一系列与中华传统节日相结合的、形式多样的文艺展演，例如云衢小学的元宵节“手工作品展”；南朗小学的端午节“龙舟手工作品及绘画展”；翠亨小学的中秋节“古诗配画”作品展；不断活跃校园文化氛围，助力增强学校内涵发展。

      积极参与各级各类课外艺术比赛活动。为进一步推进学校素质教育，展示学校艺术教育成果，2022年6月开展了中小学舞蹈比赛；11月开展了合唱和戏剧比赛，同时将各项比赛一等奖的节目推荐参加中山市中小学生艺术展演活动。各校师生积极参与丰富的课外艺术活动，音乐方面：8月组织师生参加了2022年中山市岭南童谣征集传唱活动；12月南朗小学音乐教师参与了中山市“天天动起来”活动原创歌曲征集活动。美术、书法方面：9月组织学生参加了“壹法中山杯”漫画大赛；10月参加了“我的书屋我的梦”儿童绘画比赛；11月组织师生参加了“勇于自我革命 永葆先进纯洁”美术书法作品展；11月选送优秀作品参加了第二十届中山市少年儿童科学幻想绘画大赛。

      高度重视校园艺术文化建设工作，要求各校坚持思想教育与艺术欣赏的统一、人文环境与自然环境的统一、传统文化与时代精神的统一，积极为学生创造良好的校园文化艺术环境。借助义务教育均衡优质发展的东风，不断优化育人环境，不断均衡配置师资，不断发展艺术教育特色学校，义务教育学校办学水平不断提高，校容校貌大为改观。

      各校不断创新宣传渠道，南朗小学利用井盖、地砖路面等进行师生绘画装饰，装点校园环境；榄边小学举行了“童心迎国庆 礼赞新时代”校园书画展；云衢小学通过橱窗定期展示学生个人优秀绘画作品，激励学生创作；翠亨小学通过文化长廊介绍国内外知名画家、音乐家，营造健康、和谐的校园文化艺术氛围；潜移默化地使学生学在其中、乐在其中，不断提高学生的艺术修养和文化审美。

      七、深入推进重点项目

      今年，南朗街道深入推进的重点项目有以下几个：

      1.艺术教师队伍专业化成长。

      只有教师的发展，才有学生的发展，只有学生的发展，才能形成学校特色。艺术教师队伍必须朝着专业化成长的道路不断前进。本年度，安排专项资金对音乐教师进行即兴伴奏强化培训、组织美术教师写生、支持艺术教师进修、观摩、参加文艺实践等活动。

      2.补足中小学专职艺术教师缺口。

      南朗街道专职艺术教师共有42人，缺编16人（其中云衢中学缺舞蹈教师1人；云衢小学音乐缺舞蹈教师1人、器乐教师1人、美术教师2人；南朗小学缺美术教师2人；榄边小学缺民乐教师1人、美术教师1人；翠亨小学音乐缺舞蹈教师1人、器乐教师1人；中山纪念小学缺在编声乐教师1人、器乐教师1人、舞蹈教师1人，美术教师2人）。目前已招聘音乐专职教师2人、美术专职教师1人，基本满足各中小学正常教学需求。今后还将继续招聘艺术教师，以保证各校艺术课程都能由专职艺术教师任教。

      3.改善艺术教育场地和教学设施。

      加大美育硬件资金投入，共计27.4万元，用于完善美育场地器材配备。添置了专用教室设施102件；补充了艺术教学器材394件；修缮了艺术场馆2间；积极改善艺术教学条件，为艺术教学工作提供有力保障。

      4.努力打造艺术特色学校品牌形象。

      鼓励并支持各中小学将合唱、舞蹈、戏剧、漫画、陶艺等艺术特色项目办实、办精，打造艺术特色品牌，提升学校办学品味，争创市级艺术教育特色学校。

      八、学校艺术教育工作公示和奖励制度

      将艺术教育纳入各校教学质量年度评价，对参加省、市、街道等各级各类艺术竞赛获奖的师生个人和团体都按照《翠亨新区（南朗街道）初中小学教学质量综合评价奖励方案》进行奖励。在评选先进、职称评聘时，艺术教师享有和其他教师同等的待遇，其工作量计算合理，同时会在学校范围内进行公示。

      九、艺术素质测评

      今年的艺术素质测评工作，南朗街道应考人数为7646人，实考人数为7591人，占应考人数的99.28%；平均分为36.93，较上一年的36.3分提高了0.63分；及格率为89.88%,较上一年的88.17%进步了1.71个百分点。从上述数据中可以看出，南朗街道学生艺术素养正在稳步提高，说明街道艺术教育教学质量正在逐年提升。

      十、经验与举措

      1.鼓励创新。

      鼓励师生大胆创新，争取创作出高质量的艺术作品。今年有三间学校参加2022年中山市岭南童谣征集传唱活动，获原创童谣两项二等奖，一项三等奖，获奖率100%，创下历年之最。其中，榄边小学的原创歌曲《强国有我 复兴有我》先后在人民日报、新华网、央视频、学习强国、中国共青团杂志、南方+、香港卫视文旅台等官方媒体展播，中山市两报一台以及相关官方新媒体均对其进行了深度报道。

      2.科研兴教。

      支持艺术教师开展课题研究。2022年，两个美术在研课题（一个为市级重点课题，一个为市级青年课题）已经完成中期研究报告，街道音乐中心教研组也继2021年荣获广东省教育创新成果三等奖之后，再接再厉，申报的课题 《小学民族器乐曲欣赏教学实践研究》已通过市专家组遴选，推送参加广东省教育科研规划课题参评，并成功立项。

      3.以点带面。

      近年来，街道重点培养了一批专业水平过硬，教科研能力较强的艺术教师。将青年美术教师钟保文老师培养成为市级美育专家；将青年音乐教师李颜老师培养成为市级骨干教师，并分别委任为街道美术和音乐中心教研副组长。每周五下午组织全体艺术教师开展教研活动，以点带面，全面提升街道艺术教师的专业素养。

      十一、2022年取得的成绩与2023年工作要点

      今年，虽然受新冠疫情影响很多艺术工作不能如期正常开展，但在大家的共同努力下也结出了硕果累累，师生共获得各级各类奖项共计178项，其中：黄凯琳老师指导的“非遗少年说”之崖口飘色荣获广东省二等奖；刘国涛老师指导的书法作品喜获省二等奖；罗晨露老师指导的摄影作品获得省二等奖；王俊老师指导的原创视频获市二等奖；李颖老师指导的原创歌曲获市二等奖；欧施霞老师指导的科幻画获市二等奖；刘佳旻老师的篆刻作品获市二等奖；蒲丹华老师的书法作品获市二等奖等等。基于目前的工作成绩和客观存在的问题，计划明年的工作要点如下：

      1.推进美育教学改革。

      “以美育人，艺术先行”，艺术课堂是美育的主阵地，艺术教师是实施美育教学的主力。通过集体教研和课题引领，带动中小学艺术教师积极探索多元化美育教学改革模式，打造中小幼艺术教育一盘棋、美育工作一体化，让南朗街道的艺术教育工作再上一个新台阶。

      2.加强学校艺术特色建设。

      积极加强特色学校和美育示范校的建设。各校在稳步提升艺术教育教学质量的基础上，结合中华优秀传统文化，如：戏剧、剪纸、编织、书画等，营造浓厚的校园文化氛围，为学校创造良好的育人环境。加快推进“一校一品”“一校多品”建设，争取做到班班有特色，校校有品牌。在艺术教育中传承中华优秀传统文化，建设艺术特色学校。

      3.发挥名师工作室的引领作用。

      名师引领，进一步推进2023年艺术课堂大单元改革力度，以新的教改理念指导艺术课堂教学，积极探索，创建大单元课堂教学新模式。发挥骨干教师的传、帮、带作用，强化年轻教师的业务培养和提高。按计划分别组织好音乐、美术组内示范课、研究课、汇报课等活动。

      4.促进艺术教师可持续发展。

      加大投入，加强艺术教师的培训工作，除了请进来，还要走出去。如：定期组织美术教师参加观摩画展和实地写生活动，提升审美品味，为师生的艺术作品注入灵魂；组织音乐教师欣赏音乐会和外出采风，动静结合，开拓视野，从中汲取创作灵感，创作更多优秀作品。在此基础上，通过作品展演和专业技能比赛，提升艺术教师的教学能力和专业水平，促进艺术教师可持续发展。