2022年，东凤镇中小学校艺术教育工作全面贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》《教育部关于印发〈中小学 生艺术素质测评办法〉等三个文件的通知》(教体艺〔2015〕5号)和中山市有关艺术教育工作的文件通知精神，以全面提高中小学生艺术素质为目标，健全了学校艺术教育工作管理体系和运行机制，积极开展中小学校艺术教育工作，全面促进学生健康发展，现就我镇2022年中小学校艺术教育发展年度报告如下(以下简称“年度报告”)：

　　一、基本情况

　　东凤镇共有普通中小学15所（公办12所，民办3所）。义务教育学校15所，在校生2.5148万人（其中，小学1.9121万人、初中0.6027万人）。

　　二、师资队伍建设

　　（一）专业教师配备不断增加，艺术专业人才不断充实。东凤镇现有艺术专职教师107名，其中音乐教师55名、美术书法教师52名，教师数量和专业素养均能够满足中小学校艺术教育需要。

　　（二）教师团队建设不断加强，教师教研能力不断提高。近年来，随着素质教育的不断推进，对艺术教育高度重视，艺术教师队伍逐渐壮大，美术、音乐教师的比例不断攀升，师资力量不断增强。东凤镇教体中心秉持着“两育并举”的理念，不断优化教研组人员结构，创新集体教研方式，夯实教师基本功，提升艺术教师专业素养，积极组织和参与各级教育教学活动，让老师们用发展的眼光看教育、用严谨的态度做教学，营造了浓郁的艺术教研氛围，取得了显著成效。

　　（三）学习交流平台有效创设，教师专业发展有效提升。一是探究和优化了每周二下午的美术、音乐教研方式；二是加强了镇内教研交流。通过以强带弱、以老带新、交流技艺等方式，有效促进了我镇艺术教师的课堂教学能力。如：开展了东凤镇“同台互动 取经问道”美术课堂教学研讨活动、“求同存异·同放异彩”书法课堂教学研讨活动；音乐教师每双周二下午进行柯达伊教学法、中小学生合唱指导等方面的集体教学研讨。三是邀请名师专家传经送宝，莅临指导，开设讲座，交流学习。如：前往市美术教研员沈文老师工作室学习取经，邀请了省教育厅体卫艺处教研员钟国荣老师、市体卫艺科李艺科长、市美术教研员沈文老师、市美术学科中心教研组成员赵海滨、梁链喜、冯伟斌、陈俊老师等到东凤二中、凤鸣小学等学校指导展览筹备、特色发展和课题研究等工作；11月8日，邀请了市教育学会美术书法教学专业委员会副会长、小榄镇教研员陈永生同志到东凤作“义务教育新课程标美术教学设计与课堂实施转型”专题讲座，共研新课标，树立新理念；音乐方面还邀请了市音乐教研员邓惠珍老师，中国舞蹈家协会会员、群众文化研究员王维岗老师，中国舞蹈家协会会员、市舞蹈家协会艺术顾问赵斓老师，中国舞蹈家协会会员、群众文化副研究员程璐老师以及小榄（东升）、古镇等的音乐中心组成员到东凤指导音乐课堂教学、合唱舞蹈训练等工作。四是定期外出交流，每学期组织一到两次以上的镇外交流，向先进镇街学习取经，有效促进了教师的专业提升。

　　三、艺术课程建设

　　一是严格执行课程计划，上足上齐艺术课时。各中小学校均能严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术（书法）课程。二是严谨选订国家教材，落实课堂教学目标。我镇艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术、书法教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。三是重视校本课程建设，编撰特色校本课程。根据镇的统筹组织，各学校已经编写特色项目校本教材30多种，并在日常社团辅导和第二课堂作为范本教材广泛应用，促进了特色校本课程的开发应用，有效地推动了学校特色发展、学生综合素质的提升。四是加强教学资源挖掘，丰富课堂教学内容。各学校不断拓宽教育视野，建立了学校的教育教学资源库，注意日常收集各种有利于学生艺术综合素养提升的音像、图文资料，如案例、精品课程、微课、论文等资料用于丰富课程资源，丰富课程内容，丰富教学形式，完善课程体系。

　　四、艺术教育管理

　　为了加强艺术教育管理，使学校艺术教育工作真正落到实处，东凤镇教体中心高度重视制度建设，统筹规划，优化管理，制定确实可行的艺术教育工作计划，确定学校年度艺术教育发展目标及工作措施，不断提高学校艺术教育管理水平，确保艺术教育工作有序发展。

　　（一）加强层级工作管理，明确部门责任分工。成立了以教体中心艺术专干为组长，美术、书法、音乐中心教研组长为副组长，各骨干教师为成员的东凤镇艺术教育工作领导小组。同时美术、书法、音乐三个中心教研组下设书画类：书法、国画、水彩（粉画）、工艺专业教研小组；音乐类：民乐、声乐、舞蹈专业教研小组，每个专业教研组设一名组长，若干名成员。职责分工明确，有效统筹做好每学年的艺术教育顶层设计、计划制定、教学研究、活动组织、素质测评、监督管理、业务指导等，确保了艺术教育组织管理高效、有序。

　　（二）不断完善管理制度，规范艺术教育发展。为了使学校艺术教育工作真正落实到位，各中小学均能根据《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》、 《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》、《广东省中小学校艺术教育工作条件基本标准(试行)》、《中山市中小学生艺术素质测评工作实施方案》结合学校实际制定和实施学校艺术教育中长期发展规划，严格执行教材征订、教学大纲制订、教学计划制订、教学进度表制订等关键环节的管理制度，保证艺术教育课程有计划、有秩序地开展。通过加强艺术课堂教学管理、社团建设、第二课堂的管理，确保了艺术教育活动的有序开展。

　　（三）科学制定工作计划，统筹艺术教育发展。镇教体中心根据省市有关艺术工作通知要求，制定了2022学年度的《东凤镇中小学艺术教育工作计划》，坚持以“一生多艺，一师一专，一校一特，一镇多品”为全镇艺术教育工作总目标，面向全体师生，以美育人，以美化人，全面提升中小学生艺术素养，推动东凤艺术教育高质量发展。

　　五、艺术教育经费投入和设施设备

　　一年来，我镇各学校均能想方设法，多方筹措，规划经费，不断改善艺术教育教学条件，各项设备设施日趋完善。目前，全镇有音乐舞蹈室场30个，音乐厅或剧场、或演绎厅4个；美术、书法室30个，展览场馆4个。2022年全镇各中小学校在展览场馆，美术、书法、陶艺、音乐、舞蹈功能室场装修、器材配置、书籍购买、各种比赛表演及服装支出、师资培训等方面投入经费约120多万元，为学校艺术特色建设提供了坚实的保障。

　　六、课外艺术活动和校园文化艺术环境建设

　　（一）课外艺术活动精彩纷呈。一是以艺术节为依托，搭建各种展示平台。各中小学坚持每年举办校园艺术节，艺术节包含了合唱比赛、快闪、独唱独奏、戏剧比赛、才艺微秀、文艺汇演、书画展等系列活动。二是以艺术社团为依托，搭建艺术活动平台。各学校发挥艺术社团的领雁作用，搭建艺术学习交流的平台，内容丰富，形式多样，精彩纷呈。在美术方面：如东凤二中的水墨画（陶印）社团、东凤中学岩彩画（版画）社团、民和小学的水粉画（景泰蓝工艺画）社团、凤鸣小学的扎染（书法）社团、小沥小学的版画社团、中心小学陶艺（书法）社团、同安小学和西罟小学的水墨画社团、安乐小学的木片画社团，永益小学的漆画社团、新徽的书法社团、东海学校的线描画社团等。在音乐方面有：各学校开设有合唱、独唱、舞蹈、民乐、戏剧或咸水歌等等社团，为孩子们创设了学习、交流、展示才华的平台。

　　（二）校园文化环境沁润心田。环境是世界上最伟大的魔术师。打造优美宜人，独具特色的校园艺术环境，可以给师生带来愉悦身心，趣味高雅的幸福感！各校均能结合本校艺术特色打造校园环境，开劈特色展示区，展示师生艺术作品；布置美化艺术室场，让室场有特色；创设个人工作室，让教师有平台；持续发挥“才艺微秀区”的普及作用，让学生有展台；举办校园艺术节，让人人有舞台，发挥艺术环境给教育带来的潜移默化的作用，丰富学生艺术生活，扎实推进了特色校园文化建设，营造出独特、高雅、和谐、唯美的臻品艺术校园文化，让师生沐浴在艺术的海洋，体验艺术带来的快乐，受益终生！

　　七、深入推进重点项目

　　中华优秀传统文化博大精深，滋养着中华民族的精神世界，我们要坚持文化自信，坚定不移地弘扬中华优秀传统文化，作为教育工作者有责任把它发扬光大，让所有学生了解、学习、传承。为此，东凤镇教体中心一直践行中华优秀传统文化艺术进校园，始终坚持“一生多艺，一师一专，一校一特，一镇多品”艺术工作总目标，努力把学校的特色做大、做强、做精。目前我镇有如下几个推进重点项目：

　　一是加强学校特色项目发展。在各学校各有特色项目的基础上，着重打造以下特色项目，在美术方面：民和小学的景泰蓝特色教学、凤鸣小学的扎染（书法）特色教学、小沥小学的版画特色教学、同安小学和西罟小学的水墨画特色教学、中心小学的陶艺特色教学、永益小学的漆画特色教学、安乐小学的木片画特色教学、东凤二中的陶印特色教学，东凤中学的岩彩画特色教学；在音乐方面是小沥小学、东凤中学的合唱特色教学、凤鸣小学的舞蹈特色教学、中心小学的戏剧特色教学、东罟的咸水歌特色教学、安乐小学和小沥小学的民乐特色教学。

　　二是加强省、国家级“中华优秀传统文化传承学校”创建和申报。

　　三是加强柯达伊教学法的推广，推动音乐课堂教学改革创新。

　　四是美术教师作品双年展，以展览促进教师专业提升。

　　五是中小学合唱、舞蹈、戏剧比赛，促进学生唱、跳、演综合发展。

　　八、学校艺术教育工作公示和奖励制度

　　（一）坚持做好艺术教育工作公示。根据市教体局关于做好中小学校艺术教育发展年度报告公示的要求，各中小学校采用定量和定性相结合的方法，注重全面客观收集信息，根据数据和事实进行分析判断，总结成绩，提炼经验，分析问题，提出改进的举措。镇级年度报告在镇人民政府官方网站公示，并报市教体局；各中小学校年度报告在学校网站或校内公示栏公示，并报镇教体中心。

　　（二）规范艺术教育工作奖励制度。一是开展先进单位评选，促进学校艺术发展。镇教体中心为了统筹和规范全镇中小学校艺术教育工作，制定了《东凤镇中小学艺术工作先单位组评选方案》，并以此统领学校艺术教育教学工作，有效促进了艺术教育工作的高质量发展。2022年7月，根据《东凤镇中小学校艺术工作先进单位评选方案》有关标准要求，经过学校申报、自评、综合评定，评选出以下六所学校（分别是小沥小学、民和小学、凤鸣小学、东凤镇第二中学、中心小学、安乐小学）为东凤镇2021-2022学年度中小学校艺术工作先进单位。二是规范学校评先选优，激励先进鞭策后进。各学校根据上级有关艺术教育文件通知精神，结合学校艺术教育发展实际，制定切实可行的奖励激励机制，对积极参加学校文化艺术节、各级各类文艺活动和竞赛中获奖的师生和团体进行评比、奖励。艺术教师在参加学校评先选优、职称评聘时，享有与其他教师同样的待遇。

　　九、艺术素质测评

　　根据《中山市中小学生艺术素质测评工作实施方案》要求，东凤镇高度重视素质测评，对标对表创先争优，狠抓测评工作落实。一是高度重视，成立领导小组。教体中心成立了东凤镇中小学生艺术素质测评工作领导小组，统筹组织全镇的艺术素质测评工作；各中小学也相应成立以校长为组长，主管行政为执行组长，艺术科组长为执行副组长，艺术教师为组员的领导小组，明确分工职责，全面落实艺术素质测评。二是制定方案，严格落实到位。各学校均能结合省市镇的文件通知要求制定切实可行的学校艺术素质测评方案，扎实开展各项测评工作。三是做好保障，规范测评流程。2022年上半年根据中山市教育和体育局有关开展中小学生艺术素质测评工作的通知要求，对照《中山市中小学生艺术素质测评实施细则》标准，科学规范，认真细致，扎实有效地组织了全镇的艺术素质测评工作。各学校均能按照艺术素质测评要求准备好设备实施，规划好时间，协调好人员，开展测评演练，确保了测评工作顺利、高效、高质完成。

　　十、经验与举措

　　（一）艺术管理架构不断完善，教育管理实效快速提升。我镇成立了以教体中心艺术专干为组长，美术、书法、音乐中心教研组组长为副组长，美术、书法、音乐中心教研组成员为成员的东凤镇艺术教育工作领导小组。同时美术音乐中心教研组下设了：国画、水彩（粉画）、工艺教研小组；音乐类：声乐、民乐、舞蹈教研小组，每个中心教研组设一名组长，若干名成员，明确职责分工，统筹做好了每学年的艺术教育顶层设计、计划制定、人才培养、监督管理、业务指导等工作，确保了艺术教育高效、优质运作。

　　（二）艺术教师队伍不断壮大，教师整体素质逐步提高。一直以来，东凤镇高度重视教师自身专业能力的学习、锤炼、提升，坚持采用以老带新，以优带良，以强带弱的方式，引领年轻教师前行，携手新教师提升。近几年来，东凤镇艺术学科教师队伍不断壮大，据统计，全镇有专职艺术教师共107人（其中音乐教师55名、美术书法教师52名），全部达到本科学历，基本实现了艺术学科教师专业化、专职化、年轻化，整个艺术教师队伍充满了生机活力，斗志昂扬，豪情满怀！

　　（三）课堂教学方法不断锤炼，课堂教学质量稳步提高。一是不断更新观念，深入研究教学大纲，探究新理念、新方法。二是灵活运用各种教法，做到因材施教，打造高效课堂。美术科积极开展了“课堂高效教学”研究，并努力寻找和总结“有效提问”、“有效活动”、“有效合作”、“有效探究”等课堂教学方法和模式；音乐科持续开展“柯达伊教学法”的探索，深入学习，深耕理论，深入实践。三是激发学生兴趣，打造快乐课堂。高度重视教学引入环节，善于课堂情境创设，长于媒体素材引用，巧于故事激情引趣，做到寓教于乐。四是要与名师同台竞技，借脑借力活学活用。通过邀请名师，或参加名师工作室的活动，开展联教活动，探究课堂教学新模式，在课堂教学实践中发现问题，研究问题，分析问题，解决问题。在实践中不断吸收先进理念和经验，并有机的进行内化，形成自己的认知，应用于自己的教学实践中。五是坚持开展集体备课，不断打磨高效课堂，及时进行教学总结、反思，不断改进创新。

　　（四）学校办学特色不断加强，艺术特色成效逐渐彰显。近几年来，各中小学办学特色逐渐彰显，艺术特色竞相绽放异彩，百花争妍，各树一帜。

　　一方面是艺术特色项目不断彰显。如美术方面：民和小学的水粉和景泰蓝工艺画、凤鸣小学的扎染和书法、东凤二中的水墨和陶印、小沥小学的版画、中心小学的陶艺、安乐小学的木片画、永益小学的漆画、同安小学的水墨成效凸显；东凤中学重彩山水和岩彩、西罟小学的水墨、新徽学校的书法、东海学校的线描等崭露头角；音乐方面：小沥小学、东凤中学的合唱，安乐小学、小沥小学、中心小学、永益小学、西罟小学、东海学校的民乐，凤鸣小学、小沥小学的民族舞，民和小学的拉丁，东罟小学的咸水歌，同安小学的健美操等都成效显现。目前，东凤镇已拥有1所“全国中华优秀传统文化传承学校”（凤鸣小学的扎染传统艺术特色项目），1所广东省艺术特色学校（小沥小学），2所“广东省中华优秀传统文化传承学校”（凤鸣小学的扎染传统艺术特色项目和安乐小学的民乐特色项目），1所广东省基础教育教研基地项目“初中音乐教研基地学校”（东凤中学），1所广东省示范性教师教育基地（东凤二中），1所岭南版画基地（小沥小学），3所中山市艺术特色学校（分别是民和小学、小沥小学、中心小学），3所中山市美术特色与创作实验学校（分别是民和小学、小沥小学、东凤二中）；1所柯达伊基地校（小沥小学）；8个市优秀艺术社团。

　　另一方面是艺术社团建设扎实有效。艺术社团是学校特色发展的重要组成，重要抓手，重要一极，重要依托，更是学生学习才艺、展示才艺的重要平台，各中小学校均能按照教体中心的部署，高度重视社团建设，特别是在“双减”背景下，能够有效运用好中小学课后服务平台为艺术教育提质增效，激发学生主动参加各种社团。主要做好了以下几个方面：

　　一是高度重视社团的创设和发展。各校均能根据学校特色发展需要，教师专业特长，学生兴趣爱好来创设特色、优质、精品的学生艺术社团；二是学校能结合特色发展制定切实可行社团管理制度，明确了活动内容，活动场所、活动时间、专业课程，配备了专业的指导教师和充足的设备设施；三是制定了社团发展的长远规划，明确了社团目标和方向；四是发挥了社团在学校特色建设上的领雁作用，打造了一批社团精英，在学生中起到榜样示范引领作用，让社团成为学习、交流、锻炼、提升、发展的平台，惠及大众；五是加强了社团建设经费保障，学校每学年划拨一定的经费用于社团活动，为社团发展提供有力保障；六是加强了社团成员的梯队建设，完善了社团组织架构，以老带新，以强带弱，以优促先；七是通过开展丰富多彩的社团活动，为学生提供了展示自我，发挥自我，发展自我的平台，让学生的才艺成为幸福人生的奠基石；八是各校持续发挥了“才艺微秀区”展示平台普惠作用，为普通学生提供随机展示自我的机会和平台，极大激发了学生学习艺术的兴趣和自信心。

　　（五）课题导向作用不断凸显，教育理论水平有效提升。一是坚定支持艺术教师参与或主持镇及以上艺术课题研究。对学校开展的课题给予专业的指导和资源支持，通过课题研究浓郁学术研究氛围，提高教师理论水平，挖掘培养专家型人才。一年来各校的艺术市镇立项课题研究开展得如火如荼，特别是凤鸣小学的市级青年立项课题《传统扎染工艺在小学美术教学中的实践与创新研究》、安乐小学的市级立项课题《小学民乐团常备曲目应景运用的实践研究》中段小结，以及安乐小学镇级立项课题《基于核心素养的传统文化融入木片画实践研究》、中心小学镇级立项课题《基于核心素养下中国经典文学故事融入小学陶艺》的中段报告做得扎实有效，成果丰硕。二是持续加强镇内外课题研究的交流互动。镇教体中心积极创设平台为艺术教师开展课题研究牵桥搭线，通过课题研究发现问题，研究问题，解决问题，总结提炼，升华理论，从而有效促进学校艺术特色规范发展、科学发展、创新发展。

　　（六）艺术教育活动不断丰实，师生艺术佳绩捷报频传。一年来，先后参加了市省级艺术展演活动21个，镇举办和参加的活动14个。如：

　　书画类市级以上活动有9个：2022年中山市职工书法美术大赛、“我们的中国梦”中山市第三届民办学校少儿美术大赛、“翰墨新传”第三届全省教师书法展、“强国有我，未来可期”第二届中山市师生书法大赛暨展览、2022年全国少年儿童世界和平海报作品征集活动（中山赛区）、2022年广东省校园摄影大赛、第五届粤港澳大湾区学校美术作品展暨第七届广东省高校美术作品学院奖双年展、2022年“广东省基础教育美术教研（中山）基地成员”写生作品巡回展等。

　　书画类镇级活动有9个：2022年东凤镇中小学校开展“六·五”环境日主题系列宣传活动、东凤镇2022年我们的节日·清明“缅怀革命先烈 弘扬民族精神”手抄报比赛、参观小榄教师写生展及凤山公园写生、“挥毫传廉声•翰墨树清风”——2022年东凤镇“穗成杯”现场书法大赛（初赛）、2022年东凤镇“美丽画作 献礼祖国”中小学生绘画大赛、东凤镇“墨香迎癸卯 妙笔颂中华”中小学师生楹联书法比赛暨展览活动、东凤镇“同台互动 取经问道”美术课堂教学研讨、东凤镇“求同存异·同放异彩”书法课堂教学研讨活动、东凤镇“义务教育新课标美术教学设计与课堂实施转型”专题讲座等。

　　音乐类市级以上活动有12个：“强国复兴有我”2022年岭南童谣征集传唱活动、2022年中山市义务教育段音乐教学论文评比、首届“中山美育”中小（幼）学生电视才艺大赛（含民乐、民乐、戏剧类各年级段及美术类）、2022年中山市中小学生合唱•戏剧•舞蹈比赛（各年级段3项）、中山市第四届音乐舞蹈花会、“天天动起来 ”校园体育活动主题曲征集、广东省粤韵操交流比赛等活动。

　　音乐类镇级活动有5个：东凤镇“喜迎二十大•舞动新时代”暨庆祝“六一”国际儿童节舞蹈大赛、东凤镇“喜迎二十大•阳光下成长”中小学生戏剧比赛、东凤镇2022年中小学生合唱比赛、各年级音乐教材分析和柯达伊教学法研讨（上下学期持续开展）及多次集体教研活动。

　　校级活动丰富多彩，亮点纷呈：各学校均结合“六一”儿童节、教师节、中秋节、国庆节、元旦、艺术节等举办艺术节、文艺汇演、合唱、独唱、独奏、舞蹈、戏剧、社团汇报演出等展演活动和书画、手工、手抄报比赛等展示活动。

　　通过参加各级各项艺术活动使得师生们收获了累累硕果，捷报频传。2022年，美术类获得市级以上奖项有：团体获得国家级荣誉1个；教师获得省二等2人次、省三等1人次、省优秀1人次、市一等2人次、市二等3人次、市三等5人次、市优秀11人次；辅导学生获得国二等1人次、国三等1人次、省一等1人次、省二等2人次、市一等9人次、市二等11人次、市三等21人次、市优秀9人次；音乐类获得市级以上奖项有：2022年度东凤镇各中小学在团体奖中获得省级荣誉3个、市级荣誉4个、教师获得市级荣誉10个，其余奖项正静待花开之中。此外，镇教体中心因组织参加展演成绩突出获得广东省第七届中小学生艺术展演活动“优秀组织奖”，艺术专干邹营发同志也因工作成绩突出，被评为中山市第五届中小学生艺术展演活动“突出贡献奖”，中山市优秀教育工作者，聘为中山市美育工作专家。

　　其中，2022年中山市义务教育段音乐教学论文评比、“强国有我，未来可期”第二届中山市师生书法大赛暨展览、2022年广东省校园摄影大赛、第五届粤港澳大湾区学校美术作品展暨第七届广东省高校美术作品学院奖双年展的结果待出；首届“中山美育”中小（幼）学生电视才艺大赛（含民乐、民乐、戏剧类各年级段及美术类）、2022年中山市中小学生合唱•戏剧•舞蹈比赛（各年级段3项）8个比赛项目24个节目进入市级比赛阶段（目前，因疫情延期），但是在镇教体中心的统筹组织下，各学校均全力以赴，日夜兼程，刻苦训练，进入战备状态，蓄势待发，静待花开。

　　（七）今后努力的方向

　　一是加强艺术教师专业培训，二是加强紧缺专业教师引进，三是加强高水平名教师培养，四是加强高效优质课堂打造，五是加强专业艺术场馆创设。

　　回首方知群山峻，举目又见峰更高。回顾过去成绩令人鼓舞，展望未来任重而道远。2022年我镇艺术教育工作将在镇党委、政府和中山市教体局等上级部门的正确领导下，在社会各界的支持帮助下，在各中小学校齐心协力下，我们将本着求真务实、锐意进取、开拓创新的精神，推动东凤镇的艺术教育工作再写新篇章，再创新辉煌。

　　东凤镇教育和体育事务中心

　　2022年12月10日